为了更好的落实“双减”政策，提升教师队伍素质，发展学生综合素养，促进城乡教育共同体均衡发展，搭建总校和分校师生互动交流分享的平台，也为了进一步落实新冠肺炎疫情防控工作，确保校园平安和师生健康，年4月13日上午，在总校刘校长的带领之下，吴婧、张海平两位老师赴刘庄社区分校开展教学交流研讨，为分校送去两节精彩的交流课，并对分校疫情防控工作和教学教研工作开展专项督导检查。
活动中，嵩山小学的两位老师分别带来了精彩的授课展示。课堂的精心设计、多元化引导，让学生们从胆怯、害羞，到主动展示、积极回答问题，发生了极大转变，使他们充分享受其中的乐趣。
吴婧老师的课堂既重设计又重情趣，课堂实践环节，她亲切地指导学生操作使用计算机，充分培养了学生对计算机的兴趣，提高了学生的实际操作能力。
张海平为孩子们带来了一节心理健康教育课。本节课上，张老师语言亲切，教态大方，教学过程流畅，教学氛围和谐，深受孩子们喜欢。
课后，总校刘校长组织送课教师与听课领导、老师进行了交流分享。两位授课教师分别从学科育人理念、课堂教学设计、教师个人素养提升等方面分享了各自的教学经验，听课老师们虚心汲取精华、深刻反思，一起畅谈着每节课的收获和见解。
刘校长对分校的教学教研工作进行了检查指导。这对于促进教师专业成长、解决教学中发现的问题具有重要价值。
随后刘校长对疫情防控具体工作进行了检查和细致的询问。同时指出了不足之处，要求进一步细化落实防控方案，严格落实相关责任，坚持科学防控，精准施策，按上级部门相关要求，继续完善疫情防控细节，要以更加精细的管理、有力的举措，全力做好校园疫情防控工作。为师生健康工作、健康学习筑牢安全壁垒。
活动最后，刘校长总结表示：教育协同发展共同体的目的就是要充分利用总校优势，加大交流合作，做到师资共享，交流提升。综合学科承担着提升学生审美能力、生活情趣、健康素质的重要任务，希望老师们提高认识，把握每一次教研交流的学习机会，努力提升教育教学理论水平和业务能力。
撰稿:王坤审核:刘林林编辑:尹娜娜
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